• Habilitação: Técnico em Administração
• Duração: 1140h/a

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JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS


Entendemos que o aluno egresso do curso técnico em Administração poderá atuar num mercado de trabalho dominado pelas tecnologias da informática e de novos estilos de gestão, sendo necessário, então, atender às suas expectativas para que se integrem de modo competente, crítico e reflexivo, dominando os procedimentos de resolução de problemas.

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O Curso técnico em Administração objetiva formar e qualificar profissionais na área técnica de atuação, contribuindo para a formação da cidadania, por meio da implementação de um novo modelo de educação profissional, em sintonia com as tendências e as demandas no mundo do trabalho, participando do desenvolvimento e da melhoria da qualidade de vida da sociedade, considerando a integração teórica e prática com vistas à instrumentalização de um profissional comprometido com a realidade sócio-cultural dos novos tempos.



REQUISITOS DE ACESSO



Para ingressar no Curso Técnico os candidatos deverão:
I. Estar cursando a 3ª série do Ensino Médio ou
II. Ter concluído o Ensino Médio.

Se houver maior demanda do que oferta a Escola realizará Prova Classificatória.



PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO



O perfil do profissional técnico, com habilitação em Administração, é evidenciado pelas competências enumeradas abaixo:
• Executar as funções administrativas de planejamento, organização, direção e controle;
• Executar os procedimentos necessários à gestão de recursos humanos, materiais e patrimonial, dando suporte logístico à produção, aos sistemas de informações, aos tributos e às finanças;
• Elaborar plano de negócios;
• Utilizar ferramentas da informática básica, como suporte às operações organizacionais.
• Ser capaz de atuar em equipes multidisciplinares;
• Internalizar-se de valores de responsabilidade social, justiça e ética profissional.



ESTRUTURA CURRICULAR



O Curso Técnico em Administração está organizado em 3 etapas sequenciais, cada uma com 380 (trezentas  e oitenta) horas, totalizando 1140 (mil, cento e quarenta) horas.



METODOLOGIA DE ENSINO



A metodologia de ensino deverá ser inspirada em pressupostos que enfatizem a participação do educando a:
• Aprender a aprender;
• Aprender a ser;
• Aprender a fazer;
• Aprender a conviver.
 

Deverá ainda:
• Ser desafiador;
• Desenvolver o espírito de associativismo, cooperativismo, empreendedorismo;
• Ensejar a autonomia, destacando o método ativo, o método científico e o método dialético.



O desenvolvimento curricular na metodologia proposta visa à construção e à aquisição do saber e de informações, articulando-os e aplicando-os em situações reais ou similares ao processo produtivo, decidido em conjunto com o grupo de trabalho e o professor.  Fundamentada na metodologia científica, a aprendizagem passará por diferentes atividades, que buscarão desenvolver a capacidade de estudo, aplicação, análise, observação, investigação, decisão, experimentação, avaliação e reprogramação.



Com base nesses pressupostos, serão adotados os seguintes procedimentos didático-pedagógicos, no desenvolvimento do Curso:

• Aulas teórico-práticas;
• Saídas de campo;
• Palestras;
• Desenvolvimento de projetos;
• Relatos de experiências;
• Workshops;
• Visitas técnicas;
• Resolução de problemas



CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO



A avaliação da aprendizagem do estudante é realizada ao longo de cada etapa de acordo com os dados coletados sobre seu desempenho.
 

A avaliação é contínua, diagnóstica, investigativa, participativa, democrática e emancipatória levando em consideração o estudante como um todo, as diferenças individuais e os diferentes saberes.
 

A avaliação da aprendizagem é cumulativa, considerando a articulação entre as competências (saberes) profissionais, as habilidades (saber fazer), o comportamento do estudante (saber ser) e o perfil profissional de conclusão do curso.



O processo avaliativo é implementado regular e sistematicamente, utilizando-se de instrumentos diversos, que possibilitam observar os aspectos cognitivos, afetivos e psicomotores da aprendizagem, entre outros. Os professores podem utilizar variados instrumentos de avaliação: trabalhos individuais e em grupos, seminários temáticos, provas teóricas e práticas, relatórios, observações em diferentes ambientes de aprendizagem, projetos, visitas técnicas e auto-avaliação.

Por se tratar de um curso presencial, é exigida a freqüência mínima de 75% nas atividades desenvolvidas na etapa.
Os estudantes com baixo rendimento nas competências e habilidades necessárias para o desempenho profissional esperado poderão realizar RECUPERAÇÃO da aprendizagem. Os estudantes que não forem considerados aptos em uma competência no final da etapa, devem desenvolvê-la a partir de nova matrícula no período seguinte, de acordo com a sua oferta regular.
 

O resultado é expresso por meio de menções:

A - Apto - Desenvolveu as competências estabelecidas;
NA - Não Apto – Não desenvolveu as competências estabelecidas.



CERTIFICADOS E DIPLOMAS



O aluno concluinte do Curso recebe Diploma de Técnico em Administração mediante comprovação de conclusão do Ensino Médio.
O aluno concluinte do curso técnico que não comprovar conclusão do Ensino Médio receberá certificado da Qualificação Profissional.
O histórico escolar explicita as competências desenvolvidas.